SAT或是IELTS测试中英文写作很重要，那要不要向Native Speaker看齐呢？
来源：英锐教育| 作者：admin | 发布时间：2019-11-06 | 阅读量：2229
在英文学习或考试中，许多学生都感觉到表达输出（口语、写作）的难度要大于输入（阅读、听力）。
众所周知，在IBT、SAT或是IELTS测试中，口语和英文写作是提分的重点项目。大学申请时，对于文书的英文写作能力也是一大考验。
但很多学生反映，从小阅读了不少原版英文书、听过许多原声素材，依旧苦于如何进行流利、有效的表达，觉得还是“不够母语”、“不够地道”、“不够有文采”，在需要表述观点时，语言零碎，仿佛学了“假的英文”。那么，在英文写作中，向“母语水平”看齐是不是就能解决这个问题呢？为什么这么说呢？很显然，native speakers也并非都是出色的写作者。在西方国家TOP学校念书的本土学生，并非像我们想象中那样，掌握绝对的语言优势，他们里面也有人在一篇论文里抄袭自己的另一篇文章，或者网上下载的论文，或是伪造reference。实际上，native speakers提交的论文，未必能够拿到很好的评分，原因在于母语者虽然在英文思维和流畅度上会具有一定优势，但如果在逻辑性和学术的严谨性上存在bug，也不会受到教授的认可。另外，作为中国学生，英文是第二语言，要完全达到母语的水平，是具备相当的难度的。就算在发音、文法上达到精确无误，毕竟还隔着一层文化和思维的大山。更何况，一些所谓非常地道的英文表达夹杂大量的俚语，都是非正式的，对于上课、写论文并没有直接的帮助。在这里就不得不再次@一下写作兼具流畅和严谨的印度学生啦~想象不到吧，同为亚洲人，许多印度学生的作业会得到更高的评价！
这么说，除非是想当小说家或者英语饶舌歌手，否则没必要追求“最地道”的英语表达啦？掌握地道的表达是一件好事，自然流畅的表达能力可以帮助留学生更好融入国外的生活，也享受到更多语言学习的乐趣。只不过，在学术提升方面，加强批判性思维、观点梳理的能力，用词准确，逻辑清晰，才是重点。用英文写作，怎么样才能够摆脱疲于应付、一万个不愿意的状态呢？ 首先，要认识到，写作不是一件天马行空，全靠灵感的事情。对于大部分体裁的写作，如新闻稿、博客、电影评论、托福、SAT、GRE、大学申请文书、课堂作业都有着基要准则和技巧。在严肃的学术研究报告中，对于文风的偏好取决于审稿人，没有统一标准。但哈佛、斯坦福这些藤校中，大部分的教授表示，希望看到简洁清晰的文风。这里插一句，想想大U的教授们，又要教课，又要搞研究，本身就很忙碌了，看到作业里语义不详的复杂长句，心里面肯定是很添堵的啊！如果学生观点不鲜明，没有扎实的批判性思维，那在教授的眼中就被归为“没文化”的那一类了。
在美国大学的写作功课，考验临场发挥的不多。即使在托福、SAT的写作测试中，也不要求学生在比喻、辞藻方面有多出色。清晰、准确、带有一定persuasive色彩，是这类写作的一大特色。所以同学们养成良好的阅读习惯，一方面是锻炼自己的逻辑思维，学习作者如何表达观点，另一方面也是为写作积累论据。说了这么多，在英文写作中，有没有一些具体的技巧可以借鉴呢？下面英锐君就为大家梳理一下：
通常不同体裁的文章有其固定的逻辑。比如一般大学的论文会要求有introduction、main body 和 conclusion，这些具体的要求需要学生有针对性地学习。在这里强调一下基本的行文技巧，和批判性思维的运用。
总而言之，自然流畅，让读者沉浸在内容之中，就是在点上啦。当然一篇好的英文写作文章还需要反复地打磨、修改，对语言进行润色加工，在不断的练习中慢慢进步。
