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AP课程
AP心理学

AP心理学

  • 开班人数:1对1/小班
  • 开班时间:滚动开班
  • 课程课时:20课时

了解心理学概念理解题,专业名词、原理、实验、心理学家和各流派的识记理解,进一步学习各概念之间的关系(对立、从属、因果等)大部分以单个题形式出现,需要我们对概念内容能够理解,足够熟悉。进行数据分析,分析研究假设、研究中的变量、研究过程、研究结果等。一般跟数据分析类题目一起出现在一组题中,要求我们熟悉一个研究的全过程。因而,学习时尤其要留心经典实验的问题怎么提出的、研究者有什么假设、实验步骤是怎样的、实验数据如何处理的、处理得出了什么数据结果、对数据结果能得出什么结论。

AP计算机

AP计算机

  • 开班人数:1对1/小班
  • 开班时间:滚动开班
  • 课程课时:20课时

通过学习模块化,变量,控制,计算机的影响。通过将问题分解为相互关联的几个小部分,来达到抽象、简化地了概念和过程的目的。面向对象编程中的模块化允许我们使用抽象,将复杂的程序分解为单独的类和方法,从计算机程序依赖于变量存储数据,依赖于数据结构在程序复杂性增加时组织多个数据,以实现一些算法。创建变量是数据抽象的思想,在Java中,你可以使用“基本类型”和“引用类型”。

AP细胞/遗传/生理/生态学

AP细胞/遗传/生理/生态学

  • 开班人数:1对1/小班
  • 开班时间:滚动开班
  • 课程课时:20课时

了解相关概念理解题,专业名词、原理、实验、心理学家和各流派的识记理解,进一步学习各概念之间的关系(对立、从属、因果等)大部分以单个题形式出现,需要我们对概念内容能够理解,足够熟悉。进行数据分析,分析研究假设、研究中的变量、研究过程、研究结果等。一般跟数据分析类题目一起出现在一组题中,要求我们熟悉一个研究的全过程。因而,学习时尤其要留心经典实验的问题怎么提出的、研究者有什么假设、实验步骤是怎样的、实验数据如何处理的、处理得出了什么数据结果、对数据结果能得出什么结论。

AP有机和无机

AP有机和无机

  • 开班人数:1对1/小班
  • 开班时间:滚动开班
  • 课程课时:20课时

重新开始学习相应有机/无机知识。

AP统计学

AP统计学

  • 开班人数:1对1/小班
  • 开班时间:滚动开班
  • 课程课时:20课时

通过学习改率以及各种统计的方式,掌握统计知识

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