他没有碾压级国际竞赛金牌

也没有刷到几乎满分的标化光环

但是

他把无人机从实验室代码变成联结校园的竞速赛事

把足球从赛场训练变成自闭症孩子的疗愈窗口

把编程从知识变成帮老年人跨越数字鸿沟的预约系统

他习惯了带着一双能看见“身边小麻烦”的眼睛

用自己手里一点点能力，把周遭世界往暖里推一点点

最终圆梦加州伯克利分校

他就是英锐学子 Tony

Offer

收到梦校Offer的感受

在我收到offer的当天早上，我看到伯克利发来了application status update，心里面其实没什么波澜，我这个申请季一共拿了7个waitlist，我一直觉得像Berkeley这种学校能给我发waitlist我已经很惊讶了，再结合去年不到百分之一的转正率，我觉得waitlist的结果其实已经没什么希望了。

但是当我拆开的时候，我激动得手在颤抖，我真的被录取了，我甚至以为学校发错了offer，当我爸妈知道这个消息先是一惊，随后便是激动。随后我把这个消息告诉了我姐，我的朋友们，他们也都没想到。直到这件事情过去了一两周，都不再提起这件事情的时候，我仍然觉得像在做一场梦一样。

Why You

为什么会被梦校录取

我觉得自己能被 Berkeley 录取，一方面是因为我的申请和加州系统的侧重点比较匹配。加州的申请和很多非加州学校不太一样，目前不需要 SAT，同时也会让学生填写更多活动和经历，所以它更看重一个申请者整体的发展、长期投入和个人特质，而不只是一个单一的分数。

对我来说，我的优势并不只是某一个特别突出的奖项，而是我在高中几年里一直有比较清晰的方向，并且围绕这个方向持续做了很多学术和非学术活动。这些经历能够体现出我的兴趣、执行力、思考能力和成长轨迹。

另外，我觉得 UC 的文书也很重要。因为 UC 文书题目比较多，它给了我机会去展示不同侧面的自己。比如我的学术兴趣、我的活动经历、我面对困难时的思考方式，以及我对未来方向的理解。相比只看成绩，UC 的申请更像是在看一个完整的人。所以我觉得我最后能被录取，不是因为某一个点特别完美，而是因为我的活动、文书、选校策略和整体申请形象共同形成了一个比较完整、真实、有说服力的申请。

Activities 

高中时代参与的活动

我的活动主线比较清晰。首先，对于专业兴趣方面，先是参加了校内关于统计的PBL，初步的学习了相关的知识。随后，我发现我对于这方面比较感兴趣，于是就参加了校内组织去阿里巴巴的大数据知识研学项目。随后又参加了约翰霍普金斯大学的夏校，进而学习了统计的知识如何应用在实际当中。这些所有活动串联到一起组成了学术方面的主线。

其次是课外活动方面，我在随学校足球队出去比赛的时候发现了体育场馆预约冲突的问题。随后我和王文静老师说了之后，她就告诉我可以想想你能做些什么来解决你观察到的问题。于是我就编程制作了一个场馆预约系统，并且和朝阳区和昌平区的几家体育场馆做了访谈来收集相关信息，比如他们目前的预约模式是什么，他们希不希望尝试预约系统来取代常规预约模式等等。随后我们还制作了调查问卷来手机大众对于体育场馆的观点。最后，我和两位朋友一起收集了这些数据做了分析，产出了一篇论文去参加CTB比赛。

最后是关于足球疗愈自闭症患者的这条线。当我发现问题后，我就想我可以给自闭症患者上足球课来帮助他们。为了更好地进行课程设计，我去足球俱乐部当助教来学习教练是如何带刚接触足球的孩子们的。在慢慢建立教课的自信心后，随后我又根据自闭症患者特质来做了一些教学的改进，比如先让他们手触球增强感知力和安全感，随后再设计他们之间的交互练习，希望可以通过足球这一媒介让他们可以慢慢打开自己。

非学术方面，我从小七、八岁左右就开始踢足球了。在高中阶段也一直坚持着足球。我一直在校内足球队，平常一起训练并且每年参加北高杯的比赛。和朋友们在一起踢球已经成为了我生活很重要的一部分。它不仅让我保持运动和团队合作，也在我的活动和文书中很对素材的源泉。很多时候，足球并不只是一个兴趣爱好，它也塑造了我的性格，让我学会坚持、沟通、承担责任，以及在团队中找到自己的位置。

Enreach

英锐对我的帮助

首先是王文静老师，她陪伴我度过了高一和高二的绝大部分时间。从最开始的人设建立，到活动规划，再到最后的落地实现，文静老师一直都在帮助我。她不仅会根据我的兴趣和特点帮我梳理方向，也会为我提供相关资源，帮助我规划活动路线，并在活动推进过程中不断辅助我完善细节。很多前期活动从一个模糊的想法变成真正可以落地的项目，都离不开文静老师的指导。这些活动也为我后期的申请打下了很重要的基础。

其次是崔默辰老师，她从高二暑假开始帮助我推进文书工作。文书写作其实不是简单地把经历罗列出来，而是需要从大量活动中提炼出最能代表自己的故事和思考。默默老师一点点帮我梳理活动内容，找到每段经历背后真正有价值的部分，再把它们转化成能够打动招生官的文字。美国、英国、加州系统加在一起，我一共写了十多篇文书。从最重要、最难写的美国主文书，到每个学校的小文书，默默老师都非常耐心地陪我一篇篇完成。这个过程虽然很漫长，但也让我更加理解自己的经历和成长。

总之，非常感谢英锐教育为我组建的升学团队，在这三年里一直帮我把控整体方向。无论是最开始的人设建立，还是活动完成度的推进，或者最后的文书申请和选校阶段，她们都会从更整体的角度帮我判断方向是否清晰、材料是否有说服力、选校是否合理。在申请过程中，我也会遇到迷茫和不确定的时候，她们也会及时帮我发现问题，并调整前进的路线。对我来说，申请不是最后几个月才开始的事情，而是一个长期积累和不断调整的过程。她们在这个过程中起到了非常重要的作用。

我最后能取得这样的结果，和老师们的帮助密不可分。她们不仅仅是在申请季帮助我完成文书和提交申请，更是在整个高中阶段持续陪伴我规划、调整、完善，帮助我把原本零散的经历变成一个清晰、有逻辑、有说服力的申请形象。

Advice

给学弟学妹的建议

第一，GPA很重要，但GPA不是全部。

校内成绩当然是申请中非常重要的一部分，因为它能够直接体现你的学习能力和学术稳定性。但我也想提醒大家，不要把所有精力都只放在 GPA 上，而忽略了活动、文书和个人特色。很多同学会很自然地认为，只要成绩够高，申请就一定会有好结果，所以在做活动、发展兴趣、积累经历的时候不够上心。但实际上，尤其是在美国大学申请中，招生官看的不是一个单纯的分数，而是一个完整的人。

有时候，活动和文书甚至会比单纯的GPA 更能体现你的独特性。因为成绩高的学生很多，但真正能让招生官记住你的，往往是你做过什么、为什么做、坚持了多久、从中学到了什么，以及你如何通过这些经历展现自己的思考和成长。所以我觉得，大家在保证成绩的同时，也一定要认真对待活动和文书。它们不是申请里的附加项，而是帮助你建立个人形象的重要部分。

第二，在遇到问题或者感到迷茫的时候，一定要多和身边的人沟通。

申请过程中一定会有很多不确定的时刻。你可能会不知道自己适合什么专业，不知道活动应该怎么做，也可能会在文书、选校或者结果出来的时候感到焦虑。这个时候，不要总是一个人憋着，也不要陷入无意义的自我怀疑。你可以多和老师、家长、朋友沟通，听听他们的建议，也让别人帮助你从不同角度看问题。

很多时候，当我们自己陷在一个问题里的时候，会很难看清方向。但和别人沟通之后，你可能会发现事情并没有自己想象得那么糟，也可能会找到新的解决方法。对我来说，老师们在申请过程中给了我很多方向上的帮助；家人和朋友也在我情绪低落的时候给了我很多支持。申请不是一个完全靠自己硬扛的过程，学会寻求帮助也是很重要的能力。

最后，我想说，申请结果并不代表全部，最重要的其实是这个过程。

在申请季里，我们很容易把 offer 看得特别重，好像一个结果就可以证明自己是成功还是失败。但现在回头看，我觉得申请结果只是整个成长过程中的一部分。真正重要的是，在这个过程中，你有没有学会坚持、学会面对不确定性、学会调整心态，也有没有更加了解自己。

我当时 ED NYU的时候，其实抱有很高的期待。这是整个申请季的第一个结果，我一直想象自己可以早早上岸。但现实并没有按照我的期待发展。拆开结果发现没有录取的时候，我那几天整个人都很空虚，因为那是我收到的第一个申请结果。我开始不断怀疑自己，怀疑前面的努力是不是没有意义，也会忍不住一直沉浸在那个失落的情绪里。后来，有一位同学的一句话点醒了我。他告诉我，不要总是沉浸在已经发生的事情里，后面还会有更好的结果。也是从那之后，我对申请的看法慢慢发生了改变。我开始意识到，与其一直纠结已经改变不了的结果，不如做好眼下还能做的事情。申请季很长，结果也不是一瞬间就能决定一切的。

所以我想告诉学弟学妹们，不要因为一个阶段的失败就否定自己，也不要因为暂时没有看到结果就觉得努力没有意义。你能做的，就是认真完成当下的每一步，持续积累，保持自己的节奏。你的收获一定是和努力成正比的。它可能会迟到，但不会不到。

导师寄语

规划导师王文静

裴根同学是一名极度纯粹的足球爱好者，梅西是他始终追随的榜样。每一次规划沟通中，谈及热爱的足球，他眼中始终闪烁着真诚且坚定的光芒。从校足球队替补队员，一步步精进能力、沉淀担当，成长为正式队员、最终扛起队长重任，这段成长轨迹，充分彰显了他骨子里的坚韧意志与赤诚热爱。

基于足球这一贯穿学生成长的核心特质，我们将其确立为个人申请规划的核心主线。围绕这一核心标签，我们系统性搭建了完整的背景提升体系，覆盖校园领导力培养、公益社会实践、学术拓展三大维度。并通过活动深耕与文书精细化打磨，向招生官立体呈现出学生的多元个人画像：以足球为底色，是极具责任感的团队领导者、以特长传递温暖的公益践行者，更是善于观察、敢于创新、解决问题的思辨者，构建了人设统一、逻辑闭环、亮点突出的个人申请形象。

文书导师崔默辰

作为陪伴Tony走过整个申请季的文书导师，我见证了他在申请截止的同时努力平衡校内考试的拼搏精神，也陪伴他迎接7个waitlist等待却迟迟等不来一个确定答案的挑战。我们的策略很清晰：不被动等待，而是主动出击。我们一起梳理了高三上学期的最新成绩、更新了持续的活动发展和新的计划。我们一点点把主动权重新握回自己手中，用扎实的进展说服招生官：这个学生即使在焦虑等待中，依然在向前走。

加州大学系统的录取逻辑，恰恰青睐这样的坚持。UC不看SAT，却给了学生四篇文书去展示完整的自己——这意味着他们寻找的不是一个完美的分数机器，而是一个有温度、有担当、能持续为社区创造价值的年轻人。除了优秀的GPA，大学更看重这份GPA背后，学生把知识用在了哪里、把时间花在了何处。

这正是Tony身上最打动我的地方，相信也给加州伯克利的招生官留下了深刻印象。围绕他的三大活动主线，我们在文书中着力凸显每一段经历背后的社区服务意识与社会影响力。作为四翼飞行社副社长，他带领社团从零开始策划校内无人机竞速赛，让科技不再只是实验室里的冷冰冰的代码，而成为联结不同兴趣群体的桥梁。作为足球队长，他关注到自闭症儿童缺乏运动机会，主动联系康复机构设计足球疗愈课程，用自己热爱的运动为一群特殊的孩子打开了一扇窗。而开发体育场馆预约系统的初衷，则源于他在比赛间隙观察到中老年场馆管理者面对微信接龙、电话登记等低效模式时的力不从心——他选择用编程能力帮助他们跨越数字鸿沟，让智慧城市的便利真正惠及那些被技术浪潮边缘化的人。

这三个故事背后有一个共同的逻辑：他不是为了做活动而做活动，而是带着一双善于发现问题的眼睛，用自己所长回应真实的社会需求，呈现给招生官一个年轻人如何把个人热爱转化为公共价值的成长叙事。

从焦虑的等待名单到最终伯克利的惊喜录取，裴根用三年时间证明了：真正打动人心的申请是一个人如何用自己的方式，让身边的世界变得好一点点。作为他的文书导师，我为他骄傲，也为能陪伴他走过这段旅程而深感荣幸。