为什么越来越多优质教育体系，都开始重视辩论？
辩论的终极目的，到底是什么？
是赢下比赛？
是进入名校？
还是拥有更强的逻辑、表达与思辨能力？
这位曾培养出哈佛、斯坦福、NSDA 多项国际赛事冠军的辩论教练Joshua或许会给出一个很多家长意想不到的答案。
''Joshua''
Debate Instructor
毕业于英属哥伦比亚大学，主修心理学与宗教学。
曾任韩国 MPOLY Academy 与加拿大 BC Forensics 首席辩论导师，拥有10年以上辩论教学与赛事指导经验。
曾带领学生参与国际辩论赛事，包括哈佛、斯坦福、伯克利等高校举办的比赛，并持续取得稳定表现，多位学生晋级决赛轮。
教学会根据每位学生的特点与需求进行个性化设计，教学理念注重能力的实际习得与成果呈现。学生在课程结束后，能够真正掌握并运用具有现实场景价值的技能。
精通Public Speech、Public Forum、Lincoln-Douglas、Parliamentary、Cross-examination 等辩论与演讲赛制。
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01
< 他曾是“最差的辩手”>
说起名字，有时候还挺有故事的。我出生在墨西哥，当时的本名叫 Josue Rafael Hernandez-Marquez；四岁那年跟随父母移民加拿大后，我的名字变成了 Joshua Eric Raphael Anderson；而现在来到了中国，为了方便大家称呼，叫我“Hoz-wei”就好。
作为一名辩论教练，我的工作就是带学生们去赢取各大赛事的冠军。今天，我想和大家聊聊我自己的经历，以及孩子们能从辩论中获得怎样受用终生的财富。
在父母眼里，我打小就是个爱辩论的孩子。不过因为在一个偏远的山区小镇长大，我童年时期根本没机会接触正规的辩论。直到考入英属哥伦比亚大学（UBC）并加入大学校队，我才开始拼命弥补这段错失的时光。虽然作为辩手我拿到了非常亮眼的成绩，但我渐渐发现，自己真正的热爱其实是教学。我这辈子最自豪的，就是见证了无数性格内向、羞怯、甚至害怕当众说话的孩子，在我的课堂上完成了脱胎换骨的蜕变。我的学生确实赢得了数不清的奖杯，但抛开比赛的胜负，最让我骄傲的是，他们走出课堂时都拥有了一颗无所畏惧的“冠军之心”。
我从小就对“逻辑论证”深表着迷，读书时老师也经常夸我有表达天赋和超前的批判性思维。所以你可以想象，当我满怀信心地加入 UBC 辩论社，却发现自己竟然是个极其糟糕的竞技型辩手时，内心有多受打击。说来惭愧，在我的第四场巡回赛中，我的排名直接全场垫底。但这也是辩论最奇妙的地方——它上的第一课，是教会你什么叫“虚心”。
尽管开局遭遇了当头棒喝，但我对辩论的热爱非但没有熄灭，反而越挫越勇。我坚持参赛、不断复盘，终于开始开窍了。等到我拿到心理学和宗教研究双学士学位毕业时，我已经将加拿大维多利亚大学、美国西雅图大学等各大赛事的冠军奖杯收入囊中，并无数次打进其他顶尖联赛的决赛圈。而在这个漫长的升级打怪过程中，辩论教会我的第二件事，叫做“耐心”。
02
< 教给学生的，从来不只是“赢” >
在执教高中辩论队的过程中，我明确了自己一生的教育使命。即便是再让人热血沸腾的决赛，也比不上精心准备并完美呈现一堂课的快乐。看着孩子们在课堂上实时掌握一项新技能，那种成就感无可替代。我经常跟人打比方：学辩论就像练武术。如果你去上武术课，却只是整天坐在书桌前听老师讲武术发展史，你敢说自己练过武吗？
所以我教辩论，从来不是为了把孩子们培养成懂一堆理论的“辩论历史学家”，我是教他们怎么去实战。我的课堂总是充满碰撞、高频互动，虽然高强度地让人精疲力尽，但也同样让人兴奋不已。更妙的是，在这里，你可以同时体验到科学实验室的严谨、军事推演的烧脑以及舞台表演的张力。学生们会在这里展现真实个性、袒露最脆弱的一面，同时也激发出无限的潜能。辩论固然是针锋相对的，但它本质上也强调有效沟通、团队凝聚力和战友般的情谊。每个孩子都会在课堂上遇到自己的瓶颈，但只要熬过去，就会收获属于自己的全面成长。看着他们一节课比一节课更自信、更雄辩、思维更深刻，这正是辩论带给我们的终极魅力——它让我们理解了人与人之间深度建立连接的重要性。
这些年来，我有幸执教过各种背景的学生——从 UBC 医学院预科的大学生，到北温哥华顶尖私立学校年仅 7 岁的学生。无论面对的是公共论坛式、加拿大国会制、卡尔·波普尔、林肯-道格拉斯还是交叉质询辩论，我的学生在各种赛制中都斩获了极佳的成绩。在这里，请允许我有些小骄傲地向大家分享他们获得过的一部分瞩目战绩：
【高中组部分荣誉】:
三届贝灵汉联合辩论赛 冠军
2016 & 2017 年 NSDA 韩国赛区全国冠军
两届塞德罗-伍利邀请赛、两届国际湖泊邀请赛冠军
2016 年哈佛大学全美辩论赛冠军
2016 年斯坦福大学辩论赛冠军
2017 年 NSDA 日本赛区全国冠军
惠特曼学院、休斯顿大学、乔治敦大学辩论赛冠军
2018 年 TOC 全美冠军赛（国际组）亚军
2018 年 NSDA 中国全国总决赛亚军
【初中组部分荣誉】:
休斯顿大学“最佳学校奖”
博内特邀请赛冠军
美国西北部初中辩论赛 / 霍金森邀请赛 冠、亚、季军
不过，比起这些冷冰冰的荣誉，真正让我感到自豪的，是看到学生们长大成人后优秀的模样。出彩的孩子太多了，我就挑其中的两位和大家聊聊。
第一位是Woojin Lim。他当年是个非常懂礼貌、很踏实的孩子，但刚来时极为内向，跟同学说话总是低声细语，甚至有些过度焦虑自己的个人表现。随着他的付出开始收到回报、当他发现自己其实非常优秀时，他过去的拘谨和防备便完全卸下了——原来，他以前的内向只是因为太害怕自己不够好。彻底放松下来后，他变得极其友善、温暖，并展现出了卓越的领袖气质。他不仅拿下了 2014 年美国西北部初中辩论赛冠军，更斩获了 2017 年斯坦福大学高中辩论赛的桂冠。如今，他正在哈佛法学院深造。
另一位学生Julie Qi则完全相反，她性格有些古灵精怪，刚来时经常在课上调皮捣蛋，明显是冲着来结交朋友、社交的，而不是为了学习。但没过多久，她就深切体会到了课堂辩论的乐趣，连她自己都对自己展现出的才华感到惊喜。很快，她对辩论知识的痴迷程度，就完全不亚于和朋友聚在一起的快乐了。出去参加巡回赛对她来说，更是将“社交”和“展现自我”完美结合的乐园。一旦燃起了激情，她就变得无比刻苦和专注，因为她明白课堂上的每一分积累，都能直接转化为赛场上实打实的胜算。最终，Julie夺得了 2018 年 NSDA 中国全国总决赛的团队亚军，并杀入了日本赛区的半决赛。前不久，她已经从加州大学伯克利分校（UC Berkeley）顺利毕业。
03
< 辩论产生的连带效应 >
辩论往往会有一种神奇的连带效应：当你全身心投入其中时，你处理生活和工作中其他事务的能力也会随之全面水涨船高。作为老师的我，同样深深受益于此。在韩国结束教学工作后，我回到加拿大开启了我的创业之旅。25 岁那年，我在不列颠哥伦比亚省开了一家小型的数码电子产品零售店。虽然商业创业和学校教书听起来毫无关系，但辩论赋予我的底层核心能力给予了我巨大的商战助力。到我 30 岁时，由于店铺经营得非常成功，我已经实现了财务自由，提前开启了“退休”生活。
免去了生计的后顾之忧后，我开始追逐自己长久以来的梦想——成为一名全职创意作家。尽管文学创作与做生意大相径庭，但辩论的底蕴再一次向我施展了魔法。我的处女作小说成功帮我赢得了顶尖文学经纪公司 K.T. Literary 的名家经纪人 Arley Sorg 的全权代理。要知道，Arley 旗下的其他作者，可多是曾获得过“雨果奖”和“星云奖”提名的当代殿堂级小说家。
我深信，我能跨界取得这些成功，完全得益于多年竞技辩论生涯所塑造的独特思维深度与沟通技巧。也正因对辩论怀有如此深沉的热爱，它最终像引力一样将我重新拉回了讲台，并让我清晰地意识到：教育，才是我一生终极的使命。在决定重返教学舞台时，曾有无数教育机构向我抛出橄榄枝，但我深思熟虑过的却屈指可数。狄邦教育（Dipont Education）的育人理念最终深深打动了我，因为它与我的教育理想完美契合——那就是打造一个有影响力的辩论项目，致力于让学生掌握受益终生的核心素养。
是的，未来我们一定会迎来更多金灿灿的奖杯。它们有的会陈列在深圳 Enreach 中心的教学大厅里，有的会摆放在学生们家中的书架上。但正如我一直所坚信的，真正的“大奖”，永远是辩论馈赠给孩子们那些无法被夺走的硬核能力。大多数人总以为，辩论带来的最大收获是智力维度的，比如批判性思维、资料检索力或说服力。但事实上，辩论赠予全情投入之人的最高赞礼，根本与智力无关。辩论最不可思议的地方在于——它会教会你如何变得无所畏惧。
在 Enreach 的课堂上，学生们将构建起强大的软实力：不仅包括更高级的逻辑思维，还有引人入胜的公众演讲能力，以及对人类情感与表达的更深层理解。而在我们的辩论项目中，孩子们将把这些能力融会贯通，在思想火花的激烈碰撞中大放异彩。在现实生活中，许多成年人之所以无法成为领导者，是因为他们本能地恐惧在公众面前做陈述，或害怕在团队对话中去引领话题。然而，经过辩论洗礼的 Enreach 学子在长大后，会把这些同样的场景，视为自己脱颖而出、闪耀全场的绝佳机遇。
从曾经“全场最后一名”的辩手，到培养出哈佛、斯坦福、NSDA 等国际冠军的教练；Joshua 的人生，本身就是一场关于“成长”的辩论。
在 Joshua 看来，真正重要的，从来不是奖杯本身。而是一个孩子能否在成长过程中，慢慢拥有面对世界时的自信与勇气。
比起培养“会赢比赛”的学生，他更希望培养的是：那些未来能够自信表达、独立思考，并在人群中依然敢于坚定做自己的人。
