英锐英语训练营课程
针对想要提高校内英语成绩的中小学生以及需要进行海外升学的同学该课程帮助中国学生扩充英语词汇量、 提升英语听说读写能力、提高标化考试成绩，同时培养学生构建英语思维能力及辩证思考能力。该课程还帮 助学生提前熟悉大学英语写作要求，快速适应海外大学学习生活。
课程体系
初级
基础课程、原版阅读课程、戏剧课程
中级
基础课程、原版阅读课程、戏剧课程、
演讲技巧基础课Ⅰ、演讲技巧基础课Ⅱ、辩论技巧进阶课
高级
基础课程、原版阅读课程、戏剧课程、
演讲技巧基础课Ⅰ、演讲技巧基础课Ⅱ、辩论技巧进阶课、高级演讲技巧、
大学学术英语写作技巧、公共论坛、全球问题与领导力
赛事列表
基础课程、原版阅读课程、戏剧课程、
国际公共政策辩论论坛（IPPF）、全国中学生演讲与辩论大赛（NSDA）、
希望之星英语风采大赛（Star of outlook talent competition）、
21世纪杯全国中学生英语演讲比赛
课程主要帮助学生提高英语基础，让学生能够熟知日常生活的英语口语表达并巩固学生在学校的英语读写能 力，英语能力提升课程为“原版阅读+英语戏剧”模式结合，通过相应的戏剧表演课程加深对原版小说的阅 读理解，从而帮助学生更好地理解英文原版作品。该阶段课程由中教+外教的模式进行授课，英语能力基础 课程为后期更高难度的演讲、辩论技巧等英语能力提升课程和国际公共视野课程奠定良好扎实的英语基础。
  • 初级
    ▼
  • 中级
    ▼
  • 高级
    ▼
基础课程+原版阅读课程+戏剧课程（选修）
小学阶段课程使用的系列教材《Super Minds》由剑桥大学出版社教育专家Herbert Puchta（曾编写畅 销ELT教材《Playway to English》和《English in Mind》）及其团队精心雕琢，以开发智力、强化 思维及师生互动为特色。除了帮助学生提高在学校内的英语听说读写能力之外，该课程同时还配有外教授课 的“原版阅读课程”和“英语戏剧课程”，让学生从英文原版阅读中建立英语思维，该课程不仅能够帮助学 生掌握日常英语习惯用语以及固定搭配，同时能够培养学生的思考能力、创新能力、大脑记忆能力和精神专 注能力，全方位开发学生大脑，为之后的英语学习打下坚实的基础。
基础课程+原版阅读课程+戏剧课程（选修）
初中阶段课程使用的系列教材《Unlock》由剑桥大学出版社编写，采用国际公认的欧洲语言学习统一标准 （CERF），针对初中年级及以上的英语学习者。《Unlock》的教材课程体系设计科学合理，每阶段课程主要 分为两个部分：听说技能（Listening&speaking skills）和读写技能（Reading &writing skills），该教材 重点培养了西方教育所提倡的批判性思维（critical thinking），帮助学生形成自己的观点，培养学术研究必 备的各项思维技能。相比于“新概念英语”，《Unlock》的教材更加生活化和学术化，改教材的编写者基于 剑桥学术语料库，English Profile以及Coxhead等专业现代的语料库保证学习者学到最新、最真实的英语语 言。初中阶段课程同样配有由外教授课的“原版阅读课程”和“英语戏剧课程”，让学生有能力应对校内英 语学习，全面提高英语能力。
英语能力提升课
课程主要通过对英语演讲、辩论的学习训练学生的英语逻辑思维能力以及临场反应能力。对英语演讲及辩论 的学习来达到训练目的，锻炼并提升学生的英语逻辑思维能力以及临场反应能力，培养学生地道的西方思维 及流利的英文听口水平。该阶段为全外教英文授课，学生需与授课教师面谈后决定进入哪一个组别上课。
演讲技巧基础课 I

上课课时

20

hours

课程内容

● 基础演讲技巧
● 如何在演讲中建立自信
● 学习在团队中如何进行合作
● 初级英文演讲稿写作

课程目标

● 学生在演讲过程中能够正确的使用说话方式，以及学会运用肢体语言和手势进行表达；
● 学生能够独立完成英文演讲稿的写作；
● 学生能够独立在群组内进行自然流畅的英文演讲并在学期末独立完成学术报告

演讲技巧基础课 II

上课课时

20

hours

课程内容

● 如何在公共场合流利的进行演讲
● 如何精准、高效的向他人表达观点
● 如何让自己的演讲内容有说服力、感染力
● 中级英文演讲稿写作

课程目标

● 学生在演讲过程中能够正确的使用说话方式，以及学会运用肢体语言和手势进行表达；
● 学生可以面向观众独立进行一场有说服力的5分钟话题演讲；
● 学生可以在演讲辩论最后做一个有效合理的总结陈词

辩论技巧进阶课

上课课时

20

hours

课程内容

● 如何独立完成英文辩论稿写作
● 如何收集英文资料、学术调查、文献引用
● 学会倾听对手观点并进行合理驳论
● 如何用英文在比赛中快速记录要点进行整理

课程目标

● 学生能够根据文章快速找出论点论据；
● 学生能够通过研究调查传递一个符合逻辑清晰并且有意义的论点；
● 学生在辩论演讲中能够自我反思并寻找多个不同的论据来支持自己提出的论点；
● 学生可以在不使用提示或者笔记的情况下独立完成一个4分钟的演讲阐述；
● 学生可以在一场辩论中同步迅速的进行英文笔记记录以及要点提炼

基础课程+原版阅读课程+戏剧课程（选修）
英语能力基础高中阶段课程使用的《Pathways》是由美国国家地理学习出版发行的一套学术英语教材。利 用美国国家地理学会丰富的人文、社科、自然科学图片和资料，将世界的真实情况融入教材，并结合英语批 判性思维的锻炼，帮助学生在学习英语的同时，了解、认识世界，为其它学科的学习培养学术语言能力。 《Pathways》教材适合高中、大学以及部分英语基础较好的初中生。教材分为Foundation、1—4共5 个级别。每个级别均分为“听说”（Listening, Speaking, and Critical Thinking）与“读写” （Reading , Writing , and Critical Thinking）两本教材，学生通过该教材的学习可以完全实现校内英语学 科学习的分数提升，通过对该教材的学习，学生可以完全实现校内英语成绩提升，同时计划留学海外的学生 可以实现标化成绩提升。
英语能力提升课
课程主要通过对英语演讲、辩论的学习训练学生的英语逻辑思维能力以及临场反应能力。对英语演讲及辩论 的学习来达到训练目的，锻炼并提升学生的英语逻辑思维能力以及临场反应能力，培养学生地道的西方思维 及流利的英文听口水平。该阶段为全外教英文授课，学生需与授课教师面谈后决定进入哪一个组别上课。
演讲技巧基础课 I

上课课时

20

hours

课程内容

● 基础演讲技巧
● 如何在演讲中建立自信
● 学习在团队中如何进行合作
● 初级英文演讲稿写作

课程目标

● 学生在演讲过程中能够正确的使用说话方式，以及学会运用肢体语言和手势进行表达；
● 学生能够独立完成英文演讲稿的写作；
● 学生能够独立在群组内进行自然流畅的英文演讲并在学期末独立完成学术报告

演讲技巧基础课 II

上课课时

20

hours

课程内容

● 如何在公共场合流利的进行演讲
● 如何精准、高效的向他人表达观点
● 如何让自己的演讲内容有说服力、感染力
● 中级英文演讲稿写作

课程目标

● 学生在演讲过程中能够正确的使用说话方式，以及学会运用肢体语言和手势进行表达；
● 学生可以面向观众独立进行一场有说服力的5分钟话题演讲；
● 学生可以在演讲辩论最后做一个有效合理的总结陈词

辩论技巧进阶课

上课课时

20

hours

课程内容

● 如何独立完成英文辩论稿写作
● 如何收集英文资料、学术调查、文献引用
● 学会倾听对手观点并进行合理驳论
● 如何用英文在比赛中快速记录要点进行整理

课程目标

● 学生能够根据文章快速找出论点论据；
● 学生能够通过研究调查传递一个符合逻辑清晰并且有意义的论点；
● 学生在辩论演讲中能够自我反思并寻找多个不同的论据来支持自己提出的论点；
● 学生可以在不使用提示或者笔记的情况下独立完成一个4分钟的演讲阐述；
● 学生可以在一场辩论中同步迅速的进行英文笔记记录以及要点提炼

国际公共视野课程
国际公共视野课程主要针对的是即将进入大学的学生，该课程可以帮助学生在进入大学后迅速的适应海外大 学学术生活，以及帮助他们和来自不同文化背景的人进行融合并成为具有全球意识和国际眼界的“世界公 民”。在第三阶段的课程中需要注意的是1，进入高级公共演讲技巧以及大学学术英语写作技巧课程的学生需 要至少学习过第二阶段的演讲技巧进阶课2，进入公共论坛课程以及全球问题与领导力课程的学生需要至少学 习过第二阶段的辩论技巧进阶课。
高级演讲技巧

上课课时

30

hours

课程内容

● 影响有效沟通交流的因素
● 高级英文演讲稿写作
● 如何正确的进行自我阐述
● 如何实现在国外大学生活中的跨文化背景交流

课程目标

● 学生能够解释影响沟通过程的关键因素；
● 学生能够构建与传播目的、受众群体以及上下文多样性一致的信息；
● 学生能够自主回应与沟通信息、受众群体和背景一致的信息；
● 学生能够准确的运用信息和他人进行有效沟通

大学学术英语写作技巧

上课课时

30

hours

课程内容

● 如何在大学中进行跨文化背景的合作
● 如何完成一篇符合海外大学要求的学术文章
● 如何进行学术文章的信息收集、资料分析以及文献参考引用

课程目标

● 学生能够全英文独立介绍“全球视角学习过程”；
● 学生能够掌握现代英语学术写作风格并独立完成学术文章；
● 学生能够通过与当前全球热点事件的联系，建立全球意识和国际文化素养；
● 学生能够进一步的掌握并了解英语听说读写等高级技巧；
● 学生能够完全独立的对大学学术研究课题进行观察分析

公共论坛

上课课时

30

hours

课程内容

● 如何在短时间内条理清晰的表达、阐述观点
● 如何避免沟通中的逻辑谬误
● 如何进行独立的学术调查

课程目标

● 学生能够在高水平的国际学术辩论中迅速的辨别重要论点论据；
● 学生可以针对某一学术研究主题进行深入的调查讨论；
● 学生能够在有限制的时间条件下进行快速专业的反应和答辩；
● 学生可以用不同的学术演讲风格在辩论中进行陈词总结

全球问题与领导力

上课课时

30

hours

课程内容

● 影响全球问题的因素有哪些
● 如何理解逻辑谬误并及时进行决策
● 如何辩证的看待全球问题
● 在全球问题中如何理解个人及群体的作用

课程目标

● 学生能够进行基础广泛的全球时事问题研究，以了解当今世界正在发生的问题；
● 学生可以学会了解当今青少年在世界上的地位，并能够阐明全球性事件是如何影响个人的；
● 学会考虑并接受各种不同的观点；
● 学会清晰的推理思路；

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意向国家
国际公共政策辩论论坛（IPPF）

报名时间：每年 10月

IPPF（International Public Policy Forum）是由Bickel&Brewer基金会联合美国纽约大学面向全球高中生发 起的一项国际性辩论赛事，每年10月大赛官方会根据当年相应的热门政治、社会事件给出辩论主题，学生可 以以3-6人小组队伍的形式自由选择辩论主题正反方后向大赛组委会提供针对大赛话题的学术文章。大赛评委 对文章的评判、分析，进入全球前64强的队伍将前往美国与来自世界各地的选手们一起进行现场辩论。决赛 中的全球8强将会齐聚纽约争夺10000美元的现金奖励。
全国中学生演讲与辩论大赛（NSDA）

报名时间：每年 4月、11月

NSDA中国与哈佛辩论委员会（Harvard Debate Council）、创新人才教育研究会（Society for Cultivating Innovators）以及狄邦教育管理集团合作，引进了“全国中学生学术辩论与演讲项目”。为了最大程度地发 挥辩论的教育价值，NSDA中国致力于在全国范围内推广学术辩论与演讲。注册成为NSDA会员的学生，参加 由NSDA中国组织或认证的赛事所获成绩将全部通过NSDA官方认证，并累积相应积分。该积分在美国学术评 价体系中享有非常高的认可度。拥有NSDA积分的学生，其申请美国名校的成功概率大大高于普通学生。
希望之星英语风采大赛（Star of outlook talent competition）

报名时间：每年 9月

中央电视台“希望之星”英语风采大赛是中央电视台在原《希望－英语杂志》栏目的平台上主办的面向全国 观众的大型电视英语比赛，大赛本着“培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样”的原则，为所有爱好英 语的电视观众提供了一个锻炼自我、认识自我、展示自我、捕捉机遇的舞台，深受广大观众的欢迎。
大赛自2000年起，每年举办一届，经历了十余年的发展。大赛以其自始至终的权威性、公正性以及媒体特有 的透明度和公信力引起各方的关注和推崇。参赛选手涉及各行各业，以在校学生为主，分别来自各省、市、自 治区。影响人数累计超过九千万。
21世纪杯全国中学生英语演讲比赛

报名时间：每年 9月

“21世纪杯”从第一届比赛开始即被制定为每年5月在英国伦敦由国际英语联合会举办的国际英语演讲比赛的 中国区选拔赛。获奖选手刘欣、蔡力、张勇曾在1996年、1999年和2002年的国际英语演讲比赛中分别获得 第一名和“最佳非英语国家选手奖”，在国内外引起很大反响。大赛每年9月从演讲征文选拔赛开始，全国各 高校学生均可通过学校推荐报名参加，经主办单位专家评判，选拔出优胜选手参加每年11月举办的全国东、 南、西、北四大赛区的预赛。决赛于第二年的3、4月在全国重点城市轮流举行，获奖选手将获得赴英、美、 澳等国家学习访问的机会。