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名师说 | 竞赛遇瓶颈?AMC资深教师告诉你怎样有针对性准备竞赛
来源:英锐教育| 作者:admin | 发布时间:2021-09-08 | 阅读量:106

短期高效突瓶颈

第一位学生,我们称之为小朱同学。现在提到这位最终录取了耶鲁大学的学生,潘老师仍旧会不停的向我们感慨:“小朱同学真的是我到现在接触过的最优秀的一个学生之一……他的反应能力非常快非常强。很多知识点在讲完之后可以很快的融会贯通。”

虽然小朱同学的个人能力非常强,但是也确实会在自己摸索学习的过程中遇到一些瓶颈。

“对于他来说,在没有接触过更加全面的知识体系和知识点的时候,确实会容易在准备竞赛的过程中卡壳,有一些题目可能不一定能马上反应过来。”

针对小朱同学存在的问题,老师主要做的就是帮助他把AIME的知识点搭建起来。在通过10个小时的集中辅导课程之后,小朱同学最终在老师的帮助下突破了自己的瓶颈并在竞赛中拿到了10分的高分。并且凭借自己优秀的AMC和AIME成绩,申请进入了SUMAC这个顶尖数学夏校,最终进入耶鲁大学。

小朱同学代表的其实就是一些接触竞赛较多、本身基础非常好的学生群体。很多本身基础非常扎实的同学,在遇到一些问题的时候可能会选择自己找资料去解决,并且觉得在学习过程中也还不错。但是随后可能会发现,如果自己再往高处走一点点的话,就会觉得“差一口气”。

这一类的学生,其实就差那“临门一脚”。“我们需要做的就是帮助他把各个知识点的体系理清,之后学生再去回顾之前的东西,就会一目了然了”潘老师说到。

因此对于基础不错的同学,在制定目标学习的时候,可能就需要尽可能多的去接触一些竞赛的技巧和方法。通过多看题型、多做总结,把另自己感到困惑的地方解决尽早解决,从而达到自己的目标。

长期培训看进步

潘老师提到的另一位同学我们称他为大朱同学。大朱同学在来英倍培训之前,对于竞赛的接触并不算多。在和大朱同学接触过之后,老师发现他存在的主要问题是缺乏一个长期的沉淀,尤其是对技巧和知识点的消化理解。这就导致了他在做竞赛题的时候没有思路。

针对大朱同学的情况,老师专门给他定制了一个长期的课程。通过后期长期的规划和训练,大朱同学最终以不错的成绩晋级了AIME。

对于大朱同学这一类竞赛基础相对较一般的同学,潘老师建议学生更多的还是要根据自己的能力和时间去设定一个小目标。

比如说如果觉得自己初中的数学知识掌握得还算不错的话,就可以先定一个“AMC10或者AMC12至少可以先晋级”的目标。在制定好目标之后,对考试涉及的知识点、方法进行总结整理。然后每天或者每周去花一些时间进行题目的训练并在练习结束后进行相关的总结。

这个方法非常适合大部分基础相对来说还算可以,但是之前没有接触过竞赛训练的同学。

潘老师鼓励大家,通过长期学习的积累,同学们一定能够把自己的潜力激发出来的。

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